Catherine Bélanger Sabourin, École de travail social
Professeure à l’École de travail social depuis 2021, Catherine Bélanger Sabourin transmet aux personnes étudiantes un rapport enthousiaste aux savoirs et contribue à leur socialisation professionnelle et scientifique. Elle conçoit l’université comme un espace de [trans]formation sociale pour enrichir la pensée tout autant que l’action.
Son parcours en intervention de proximité et en médiation partenariale l’a menée à l’enseignement de la méthodologie de l’intervention avec des familles et leurs réseaux, à la formation pratique des futurs professionnels et à la supervision de stagiaires. Fondée sur la pensée complexe, sa pédagogie repose sur le lien didactique et l’intégration des savoirs. Les principes de justice sociale, de défense des droits, de respect de la dignité et de l’autodétermination sont au cœur des valeurs qui guident sa pratique. Comme responsable de la formation pratique, elle s’implique également sur le plan de la formation continue en milieu institutionnel, communautaire et en pédiatrie sociale en communauté.
Sa curiosité intellectuelle l’a amenée à explorer les possibilités offertes par la technopédagogie. Son but avoué : créer des environnements d’apprentissage accessibles, stimulants et immersifs pour la communauté étudiante et professionnelle. Deux projets collaboratifs, l’un avec l’Institut de pédiatrie sociale en communauté, l’autre avec le Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire, offrent des occasions de formation et d’innovation pédagogique tout à fait inédites et prometteuses dans son champ de spécialisation.
Les travaux de recherche de la professeure apportent des connaissances de pointe à son enseignement. Ceux-ci portent principalement sur l’analyse des pratiques professionnelles, les interventions de proximité et l’action intersectorielle avec les enfants, leur famille en situation de vulnérabilité et leurs réseaux. Elle s’intéresse également à l’intervention en logement social, à l’intégration des travailleuses sociales formées à l’étranger ainsi qu’à la démarche réflexive de recherche en contexte sensible, notamment autour de la mort en prison.
En reconnaissance de ses débuts remarquables en enseignement, la Faculté des sciences humaines est fière de lui décerner le Prix d’excellence en enseignement — relève 2025.